Pinghe English的创始人，中国十大外语培训机构

Hong Xiuping

Hong Xiuping Hong Xiuping，男性，汉族，于1961年6月5日出生于杭州。

工作简历：

1979- 1983年，南京国际关系研究所的学生

1983 - 1985年，武汉军事地区的文化讲师

1985 - 1988年，由国际旅行社的杭州分支翻译，导游

1988 - 1993年，美国普渡大学的研究生和教学助理

1993 - 1996年，海南航空公司的外部合作经理

1996 - 1998年，美国凤凰信息公司广州总经理总经理

从1998年到现在，Zhuhai Pinghe语言和文化培训学校成立为校长

2007年至今，杭州pinghe英语分支已开业

教育

1989 - 1991年普渡大学国际关系和美国研究与公共关系的硕士学位

1979- 1983年，英语和国际外语的国际关系学士学位

主持的主要社会立场：

中国欧洲和美国校友会成员

Zhuhai国际学生协会（Xiangzhou海外友谊协会副主席）成员。2004年5月23日补充）

文学和历史委员会副主任朱海的江岛地区CPPCC成员

Zhuhai Xiangzhou行业和商业联合会的常务委员会成员

Zhuhai Xiangzhou科学技术协会执行委员会成员

朱达作家协会主任

Zhuhai Pinghe Language and Culture Training School (hereinafter referred to as "Pinghe English") is located in Xiangzhou Cultural Plaza and was founded in 1998. As a pioneer in the practice of "immersive" English teaching in China, Pinghe English is committed to creating an optimal language environment, using all food, clothing, housing and transportation, thinking and enjoying life in English, forming a unique and complete education system that满足不同程度的学生的语言学习需求，并以出色的语言教学和培训结果进入了“中国十大外语培训机构”，并被称为行业中的“黑马”。

学校管理理念

独特的学校模型和概念吸引了50多名教育精英，他们热爱来自世界各地十几个国家的中国文化，以和平地教书，在朱达创造奇迹：政府机构和许多大规模的中国和外国企业经理都接受了“沉浸式”的英语培训，并且都接受了良好的培训结果；在和平接受“沉浸式”的语言培训之后，包括韩国，蒙古，波兰等数万名来自韩国，蒙古，波兰等人在内的学生，包括出国留学，移民，就业或面试需求，他们的全面申请水平是在短时间内构成的，从而改善了他们的竞争力，改变他们的生活，改变生活和新的生活。

结果已获得声誉。在中国教育的年度总评估清单中，Pinghe English被评为：一家著名的外语培训机构和一家出色的口头语言培训机构，具有全面的力量。 CCTV的Zhuhai专辑《全国旅行》专栏是Pinghe English在专辑中特别推荐的，作为Zhuhai Municipal政府的亮点； the special reports and special productions of Pinghe by brand columns such as Zhejiang Satellite TV's "Yani Exclusive Interview" and Guangdong Satellite TV's "Social Zongheng" demonstrated and spread Pinghe's culture and development history, promoted Zhuhai's unique regional and cultural advantages, demonstrated the international education and cultural characteristics of Yung Wing's hometown, and also demonstrated the vitality of private education in Zhuhai。

语言教学的传奇故事解释了角色的截然不同的生活。在经历了从倡导西方文化到识别和尊重中国文化的旅程之后教育工作者的使命是使人们超越语言和文化之间的障碍，实现自由交流，并培养具有道德正直和能力的一代文化精英。

责任和使命遵循文化和独特的和平途径，普格恩·洪（Pinghe Hong Xiuping）领导了普格赫（Pinghe）文化工作室的建立，并编辑了一系列作品“ pinghe故事”，以深入探索中国和西方文化背景，独特的生活经验和丰富的人类感情的融合，以深入探索生活经验和心理旅程。和平故事的传播加深了语言教育的内涵，在生活中起着指导作用，并引起了学生和读者之间积极而深远的吸引力。在教育和文化方面取得了杰出成就的Hong Xiuping被选为外语培训市场的出色人物。作为朱达（Zhuhai）私立教育的传奇人物，他的一生故事发表在《朱达（Zhuhai）特殊区成立25周年的“传奇”特刊中；并被选为朱海（Zhuhai）的十大迷人人物之一，也是珠海（Zhuhai）的十大企业家明星之一。

随着Pinghe的声誉蔓延，许多机构和个人来讨论合作事务，希望在另一个地方开设分支机构，并希望更多地了解Pinghe的经验和信息。为了与志趣相投的人合作，在中国创造新的私人教育局势，我们将促进和平的“身临其境”培训模式为社会服务。 Pinghe遵守一贯的开放式学校政策，并真诚地欢迎各行各业的生活参观和讨论Pinghe English。本文简要地解释了Pinghe学校，培训模型，未来发展以及Pinghe的精神和文化的概念。有关详细信息，请登录到Pinghe English网站。

学校目的

跨文化，培养，塑造人

通往和平的道路，一种和平的生活，不是一所语言学校，而是一所培养，创造和塑造个性的文化传播学校。

Pinghe的主要人物Hong Xiuping遵守他的文化教育概念：教育改变生活，语言是文化的载体，语言教育是一种文化传播，而人文主义的精神与人文主义教育密不可分。人本主义的精神必须通过文化继承，以及以身作则和日常生活中教学的微妙影响。跑步学校的和平目的反映并包含了这种文化概念。

展示各个国家的民间文化，将语言学习和文化影响力结合在一起，使其变得和平。您不仅必须说英语，而且可以敞开心hind，接受新的想法，扩大思想并接受来自世界各地的文化。通过学习西方文化并传播中国文化，可以实现跨文化的交流。这是和平的特征和优势，也是和平与成功的秘诀。

教学品牌

沉浸式，完全封闭，纯英语

。和平沉浸的理论基础

在语言教学的实践中，Pinghe Success引用了一种在国际上流行多年的语言培训方法，并且有许多成功的例子：沉浸式外语培训模型。沉浸式外语培训模型完全沉浸式的英语体验：其理论是基于这样的原则：在相对封闭的环境中，需要学生在食物，衣服，住房和运输的各个方面使用目标语言，并在整个时间段内，从而阻止母语的干扰，从而在短时间内且在短时间内进行动物的思维方式，并在短时间内进行动态。

语言是人们进行交流，技能的工具，而不仅仅是学习和研究。学习英语的目的是交流。 “英语不是学到的，而是使用的。”语言学习不能在一夜之间实现。一劳永逸。不断地积累和练习它需要时间才能掌握它。在模拟的语言环境中，教师使用翻译以外的各种方法来视觉教学，使学生可以从头开始并使用英语形成语言思维习惯，从而全面地提高了学生的英语全面应用能力。

如果您想真正掌握一种外语，那么您应该暂时忘记自己的母语。许多学习者习惯于使用中文学习英语，这严重阻碍了培养英语思维的习惯。最好的语言学习是让学生忘记他们的强大学习目标，而不必在自然的生活状态下，处于和平的状态和状态下，并且一个人只有一个人只打算沟通，交流和获取信息，学生就会更快地取得进步。

许多人认为，在讲英语的国家学习英语时，英语能力将迅速提高。但是，由于文化，生活习惯和沟通技巧等原因，大多数中国学生都生活在中国圈子里，而汉语的讲话远远超过他们说的英语。他们在国外生活了很多年，但英语仍然不好。实践证明，关闭与地理位置无关，但与语言环境直接相关。对于语言学习，重要的不是大环境，而是小环境。

我每天都沉浸在纯英语环境中超过十个小时，而学生不断沉浸在纯粹的英语环境中，不断接受各种英语信息的刺激，吸收英语知识，反复降低英语技能，不断地使用英语来学习和生活，并自然使用英语来思考和表达思维和表达。该模型有利于培养学生的英语思维习惯并实现模糊的效果。它的实际培训结果远远超出了外国培训机构和语言学校的成绩，并取得了良好的成绩。

。游泳海洋和平

和平的沉浸式培训具有独特的魅力和不同的语言环境。数十名外国教师护送英国海洋。

学习在水中游泳和学习外语与学习游泳原理相同。尽管理论知识和技能很重要，但实践是掌握技能的关键。学习游泳需要一个游泳池，学习外语也需要环境。无论您知道多少游泳理论，但是您都不会进入水中练习，就不可能学习游泳。同样，无论您知道多少语法知识，无论您记住了多少个单词，但永远不要说实践，都无法很好地学习外语。

沉浸式培训提倡英国游泳池的概念：让学生在纯粹的英语环境中培养一种语言感。无论是上课和外出，在校园内外，学生都完全沉浸在英语海洋中。在来到Pingshen English之前，许多学生从未与外国人交谈。当我第一次与外国老师接触时，我感到困惑和困惑。随着和平的到来，英语已成为唯一被允许使用的语言。经过几天的适应期，拥有一定基础的学生可以与外国老师进行对话并自由交流。

和平就像是英语的海洋，老师就像游泳教练一样。只要它可以帮助学生更好，更快地掌握英语，并提高他们的沟通能力，以确保“纯粹的英语环境”的前提，鼓励学生和老师采用不同的学习和教学方法，而八个神仙会越过大海并展示他们的魔力。就像在游泳池中一样，可以有蛙泳，蝴蝶，自由泳，狗攀爬等。这种开放式的学校管理模式和概念不仅受到学生的欢迎，而且受到老师的认可，灵感启发老师的教学灵感，在很大程度上发挥了他们的主观倡议和热情，并在很大程度上构成了美德周期。

宁静而浅的英国游泳池

一个宁静而个性化的深入而浅的英国游泳池为与英国海洋作斗争奠定了基础。

pinghe“沉浸式”教学方法是否适合不同级别的学习者？我们的答案是肯定的。无法游泳的人可以在浅水游泳池里玩耍，并在系统训练后逐渐游泳到深水游泳池。虽然可以游泳的人可以在深水游泳池中提高他们的游泳技巧，并为在海中的战斗做准备。对于较低的英国爱好者来说，沉浸式培训同样需要且适用。

许多起步较低的学生通过和平培训取得了巨大的成功故事。但是，就总体结果而言，对于已经在英语中拥有一定基础的学生来说，“沉浸式”环境将使他们觉得自己在水中，并以一半的努力取得了两倍的成绩；它的进步更加明显。

和平地考虑初学者在纯粹的英语环境中可能遇到的各种问题，并创造性地设计一个相对英语的“深水区”和“浅水区”。

即使在用餐期间，Pinghe English也会专门划分一个区域，并指定供初中生吃饭。员工和老师主动与这些学生交流和交流。鉴于不同学生的实际情况，我们仔细为初级学生安排辅导员，以帮助学生审查和消化当天的学习内容。

和平的逐步教学方法

逐步的逐步教学方法的实施有助于学生逐步迈向真正的英语世界。

在沉浸式，完全封闭的，纯净的英语培训模型中，适合人们的教学计划，指导状况并逐步遵循逐步遵循语言学习过程的逐步教学方法，提供一系列科学的步骤。通过逐渐改变语言环境，学生可以一步一步地从课堂转移到真实的语言世界。

首先，根据课堂和真实语言环境之间的差异，学生可以在课堂上涉水，以便学生和老师可以互相熟悉并彼此相处。老师为学生提供帮助，以便他们可以在更大程度上了解如何使用目标语言。

其次，通过特定的语言培训理由进行适当的扩展，使学生可以选择在不同班级的不同主题和教师的课程中进入课堂，使具有相似级别的学生可以在教室中具有完全不同的教学目标和基础课程的方法，从而为学生提供更多机会，可以使用更多的英语工具来理解和联系他们生活中的世界。

同样，模拟真实语言环境使学生可以从安全的课堂教学环境转变为与现实世界更加紧密相关的活动。 Pinghe English主要通过此教学步骤的晚间活动实施。创建一个任意自由的语言环境，要求学生和老师就不同的主题和想法自由沟通和互动。与现实世界相比，这仍然是一个相对安全的环境。

语言学习的最终测试效应在于交流。在语言培训中，在整个语言培训中与人们进行沟通技巧的培训，尤其是是否有可能与在各个国家 /地区不会说中文并与他们交朋友的人交流。学生们使用了和平英语为他们提供的条件。然后，当他们迈出最后一步进入现实世界时，他们会发现自己有信心和在现实世界中轻松自由沟通的能力。

。等级教育表格

为了有效地确保学习效果，采用了全日制和分层的培训表。

参加和平的沉浸式英语培训课程要求学生有足够的时间确保学习时间表至少为两周，并且他们可以根据自己的情况进行选择。

根据聆听和说话的全面考试得分，有1-8个级别，每个级别都根据学生的综合英语能力，都有几个小级教学。根据相应层面的教学任务，教师将练习，使学生能够满足阅读，写作，发音，听力，语法，沟通技巧等方面的相应教学要求。

学生有意识地用英语互相交谈，并逐渐形成了通过观看英语视频和新闻来思考英语问题的习惯。由于习惯，学生经常说，有时他们在街上行走时会不由自主地说英语，有些人在做梦时甚至会说英语。

。专业和平课程

在科学设计系统中安排的和平培训课程是个性化，多元化和独特的。

和平教学系统提供了基于学生需求和社会发展特征的身临其境的共同特征的个性化和特征性的课程。 Pinghe免费论坛涉及在选修课和互动课程中的民间习俗，文化，艺术，电影，舞蹈，新闻等的特殊课程，并充满了令人兴奋的内容。学校定期组织学生活动，并举办诸如戏剧素描，诗歌朗诵，人才表演等节目，这些节目不仅可以练习学生的口头语言，而且还提高了他们对学习的兴趣和信心。

在现代管理概念和知识，专业课程，固定的设计和全面的体贴服务中，和平地建立企业/团体英语培训，打破简单的语言教学的局限性，并培训企业经理和技术人员，以便企业可以加速与国际化建立联系的过程。

有效的培训效果解释了语言教学的传奇故事，还吸引了政府机构和许多外国合资企业的注意，并经常委托和安排各种封闭式针对性的特殊主题和商业培训。多年来，普格赫（Pinghe）为Zhuhai和宗山政府的干部提供了深入的培训，并以良好的声誉提供了培训。它连续为大型中国和外国企业的经理进行了完全封闭的培训，例如Carrefour，Wrigley Candy，Cimc，Siemens，Epcos，Philips，Philips，TCL和美国公司，所有这些公司均获得了理想的培训结果。

教学管理

严格，科学，专业，标准化

严格而科学的教学管理是对和平服务概念的全面反映。注意和平教学，注意质量并注意声誉。

在Pinghe英语校园里，英语是唯一允许的语言。您可以在教室，走廊，花园甚至浴室的门中看到徽标“仅英语”。没有人会说中文，而来咨询和访问学校的人们也有相同的要求。每个人都必须遵守“仅以英语”的“仅以英语”的方式遵守和平的黄金法规。

由于沉浸式培训的特殊性，年龄不符合标准和自律差，因此很难适应长期的高强度训练。为了确保纯粹的英语环境和学习效果，学校对学生的年龄有严格的要求。注册时，学生必须检查其身份证并与学校签署协议，并在学术事务办公室注册。如果他们几次违反了这一法规，他们将被说服退出。学生年龄的重要性和许多不遵守学校规则的学生的劝阻，这反映了学校对学生维持教学质量的责任。

教学是双向互动。为了确保教学质量，学校已经制定了严格的行为法规手册，以严格要求教师。在教学管理方面有一位主管，同时与主管。学术事务主管定期检查课程，检查教师的教学文件，跟随每种教师的教材，收集学生的反馈，并根据学生的意见和反馈进行相关的教学改革。

Pinghe还拥有一个国际教学管理团队，该团队致力于学术事务和人员管理：它拥有学术事务主管，活动主管，教师信息管理经理，一些具有特殊技能的外国教师负责特殊课程，例如活动，舞蹈，绘画，商业培训。

Pinghe教学区域中有数十个独立教室，设有完整的现代教学设施，包括图书馆，舞蹈工作室，学生活动中心，教学室，餐厅办公室和学校附近的宿舍，以尽可能满足各种培训的需求。

学生和老师有不同的数据库和许多原始的英语书籍，包括在国内大学很少见的大不列颠百科全书。他们订购了各种报纸，例如21世纪的报纸，深圳日报（英语）等，供教师和学生借用和查找信息。学生还可以从学生活动中心的学术事务办公室工作人员那里获得帮助。

放弃许多可能具有良好经济利益的业务发展，并遵守“沉浸，完全封闭，纯英语”的专业培训模型以及教学管理系统的科学和严格。在班级分裂，灵活的学习系统和系统的教科书方面，Pinghe踏上了自己的独特道路并取得了良好的成绩。学生很饱，需要提前预订。

强大的教学人员

稳定，真诚，专业，忠诚

沉浸式培训需要对教师的质量，技能和数量的高要求，而稳定，真诚，专业和忠实的教学团队以及良好的团队精神是和平教学质量的保证。 Pinghe老师对学生善良，真诚和负责。

Pinghe是一支具有丰富教学经验的国际教师团队。这些来自美国，加拿大和印度在内的十几个讲英语国家的外国教师。他们喜欢英语教学和中文文化。他们拥有国际认可的TEFL英语教学资格证书。他们拥有丰富的经验和广泛的知识。他们还将各自国家的文化和平，将它们带入课堂和餐桌上。学生可以在不出国的情况下感受到不同的异国风格。

沉浸式培训的特殊性是，除了基本的教师外，普格赫还特别雇用了一支高质量的老师团队，他们负责下午和晚上的课程，将教学和培训引入整个生活过程中，使学生能够从多样化的角度学习丰富他们的生活经验。他们为学生练习口语语言，并根据学生的特征和教学进度提供特殊的辅导；组织大量的英国沙龙活动，包括时事新闻，商务课程，嘉宾讲座，免费话题等。教师在各个聚会中都活跃，并使每个活动都变得生动。

自2001年以来，国际外国英语教师培训机构已与Pinghe合作，建立了在Pinghe培训英语教师的网站。这是中国机构最早的培训点，每年培训数百名外国教师，为改善和选择Pinghe教学团队奠定了基础。来自所有国家的训练有素的学员接受和平培训，利用和平的教学环境来进行教学实践，分享餐点并与和平的学生自由交流，并优化和平的语言环境。

外国教师的和平管理和服务一直在中国外国教师圈子中享有良好的声誉。许多外国老师来申请这项工作。 Pinghe接受相关政府部门的专业培训，拥有全职教师招聘和评估人员以及负责外国雇员人员申请和管理的全职人员干部。对于雇员的雇用，他们按照外国人的做法行事，清楚地写下所有权利和义务，并按照合同行事，这是公平合理的。为了选择优秀和高质量的老师，Pinghe为来申请的外国教师进行心理，个性和教育业务访谈和屏幕。

良好的联系和培训机制。 Pinghe专注于评估教师培训和专业品质的改善，并定期举办教学研讨会。作为教师彼此交流教学经验的平台，聘请了专家每年进行教学，文化和心理学等专业讲座，以为教师提供特殊的培训并提高教学水平，以确保Pinghe的教学团队能够稳定，稳定，专业和敬业。

文化概念

和平，简单，和谐，整合

Pinghe English创建了一种新的语言学习模型，即一种结合语言和文化的培训模型，创造了一种和平，朴素，和谐，和谐和综合的生活学习氛围，并利用现实生活中的场景来指导学生以对生活的和平态度面对生活。

将语言培训和文化培训结合起来，源自Pinghe学校跑步者的教学理念。这是Pinghe的特征，也是Pinghe English成功的秘诀。普格赫（Pinghe）的学校跑步者坚信这一点：没有文化，语言教学将没有未来和活力。专注于语言应用和文化学习，不断地探索新的培训方法和技巧，这些努力一直集中在文化培训的基础上。

良好的语言环境和多元文化结构营造了一种和平，开放和积极的教学氛围。 Pinghe具有非常好的企业文化和完整的培训机制。无论经理，教师还是员工是和平的普通成员，他们都需要不断学习并提高与他人交流，探索，扩大知识并提高其业务水平和全面管理水平的能力。在和平的文化精神的影响下，学校的团队合作良好，他们真诚地相处。和平的外国老师住在朱海，感到有一种纯洁而舒适的文化氛围，他们尤其重视这一点。

“学生为社会服务”是经营和平学校和和平教学概念的本质的目的。 “服务意识”教育始终在整个Pinghe教学过程中进行。 “管理层为员工，员工为学生服务，学生为社会服务，”学生是学校的产品。合格的产品被提升为社会，并最终为这个社会服务。在这里，普格赫（Pinghe）可以吸引许多外国教师，并让这些外国教师同意和平的概念和理想，如此稳定地工作和奉献精神。

和平中的大多数学生都来自其他地方，来自不同国家和文化背景的教师组成了一个和平的多元文化融合平台，特别雇用了数十名外国培训专家，带来了多样化的文化观点和概念，同时面临特殊的挑战，如何在如何融合，管理，管理和发展才华。 Pinghe希望通过这种独特的和平文化训练，经历和平的每个员工和学习者都能获得新的生活经验，并真正理解和平的概念和文化。

发展策略

促进，探索，传播和促进

和平发展策略是采取高质量的路线，巩固现有成就，提高教学质量，并在寻求卓越，美丽和现实方面更加努力。促进“沉浸式”培训模型，发展相关教科书，探索思想，传播文化概念并促进中国传统文化。

促进“沉浸式”培训模型。 Pinghe English的成功表明，Immersion English培训在学生中非常受欢迎，经受了市场考验，并且是治疗中文“ Dumb”英语的有效补救措施。我认为，Pinghe English提倡的“沉浸式”培训模型适合中国发展的需求。我衷心希望推广这种“沉浸式”培训方法，以便更多的中国人可以受益，以便更多的中国人可以避免绕道，浪费更少的钱和宝贵的时间，更好，更快地掌握英语，并为中国的建设提供服务。

Launched the "Pinghe English Professional Teacher Training" project: Taking it as its mission to promote excellent teaching methods in society, and to create excellent language teachers, Pinghe English successfully launched the key project of teacher training in May 2006: Pinghe English Professional Teacher Training. This series of training is a training expert with rich experience in international education and training fields from all over the world. It has been put into comprehensive training courses based on years of teaching research and practice. It has opened its first class and achieved remarkable results.

The Pinghe English professional teacher training that spreads teaching concepts, opens up image thinking, shares modern information, exchanges teaching skills, professional guidance, and personalized services is a series of courses carefully designed to cultivate a generation of educational elites; it aims to create excellent and successful language teachers for Chinese language education, so that trained teachers can master an emerging teaching method through multi-party training practices, so as to cultivate better, more and faster English learners and promote the process of cultural exchange and learning between China and the West.

Develop the domestic English training market: The domestic training market for applied English is still a virgin land that needs to be developed. China has a vast territory and a large population. To enable most citizens to use English freely and communicate easily with foreigners, this task is very arduous. It cannot be completed independently by any training institution. It may take decades or generations of unremitting efforts.

Open the school to satisfy students, the society, and the peers. The goal of peace is to consolidate existing achievements, play to strengths and avoid weaknesses, and gradually develop towards high-end training on the high-quality route. Attract more people who have received traditional grammar, vocabulary, sentence patterns, and pronunciation to peacefully train. Continuously improve teaching quality and develop textbooks related to "immersive" training. Work harder on seeking excellence, beauty and reality.

Like-minded people who seek to create a new situation in private teaching in China.十年的树木，一百年的树木。 Education needs precipitation and accumulation, education must be people-oriented, and the failure of education may affect generations. Teaching and educating people, true education is a cause that benefits the country and the people, and a cause that will last forever. Running education is not running a business. People who run education should have certain ambitions and ambition, and have a certain sense of historical mission. The longest-standing well-known brands in the world are educational institutions.

Discuss and studies the path suitable for the development of Chinese English teaching methods. We will have extensive contact and exchanges with various English teaching schools, educational research institutions and many English teaching experts. The discussion on the path to the development of English teaching methods in China is of far-reaching significance for the future of Chinese English teaching, the peaceful development and cooperation between various English schools and institutions.

Develop "immersed" Chinese training programs. With the improvement of China's national strength and the expansion of its influence, the prospects for Chinese language training in foreign countries are very optimistic. Pinghe has launched a specially planned and developed "Immersive" Chinese language training program since early 2005, attracting friends from all over the world to Zhuhai Pinghe Language and Culture School to learn Chinese and Chinese culture, in order to promote the long-standing Chinese culture. The Pinghe Immersive Chinese Class introduces comprehensive educational elements such as Eastern and Western culture, folk customs, and life. A comprehensive language training integrating calligraphy, food, history and cultural allusions has been recognized and praised by students.

Promote and inherit Chinese traditional culture. In order to pass on traditional culture from generation to generation, cultivate a new generation of cross-cultural experts, and enable educators to make a difference in the inheritance of Chinese culture, principal Hong Xiuping insisted on establishing Pinghe Academy in 2005. Pinghe Academy conducted extensive cultural exchanges; invited famous experts to hold lectures on cultural exchanges between China and the West, held regular community cultural reading clubs, and served the society through the academy to build a platform for learning, inheriting, promoting and exchanging China's 5,000-year traditional culture.

Awards won

"China's Top Ten Most Potential English Training Institutions", "China's Top Ten Famous Foreign Language Training Institutions", "Best Language Environment", "Excellent Language Training Institutions in South China", "Guangdong Brand Training Institution Media Award" (Foreign Language Category), "Best Teaching Management Award", "Strongest Faculty Lineup Award", "2005 Comprehensive Strength Foreign Language Training Institution, 2005 Excellent Oral Training Institution